El programa de Licenciatura en Educación Inicial, surge para dar respuesta a los interesados quienes posean la vocación para desempeñarse como profesional del nivel, a fin de adquirir nuevos enfoques de la Educación Inicial que permitan la interacción entre la investigación y la docencia con el desarrollo de estructuras participativas, con fundamento en saberes científicos, culturales, educativos y pedagógicos, con críticas reflexivas en ambientes democráticos en una sociedad, para responder a la necesidad de contar con profesionales capaces y competentes formados en la perspectiva del conocimiento y cambios tan dinámicos que acontecen en el campo del conocimiento científico, social, político y económico.

Así se plantea un desafío ante el crecimiento y desarrollo del Departamento de Paraguarí y las complejas relaciones sociales, generan requerimientos profesionales diferentes para  el gerenciamiento de las instituciones educativas y la implementación de políticas educativas y  sociales con un liderazgo transformador para orientar los procesos dentro y fuera de la Institución, considerando que uno de los  pilares  fundamentales para el desarrollo de un departamento, una ciudad,  un  país y una  región  constituye la educación de su pueblo.

El verdadero profesional no nace, se va haciendo en el camino. Hoy más que nunca la sociedad paraguaya y nuestros niños necesitan educadores de alma, que se identifiquen con los objetivos de su institución y que se apropien del compromiso asumido como docentes, que tengan capacidad para lidiar con lo inesperado, que promuevan  el bienestar integral, favorezcan los aprendizajes efectivos, potencien la participación, ejerzan un efectivo liderazgo y manifiesten un continuo interés de superación, educadores competentes, con capacidad para entender la trascendencia de sus propios actos y el papel que desempeñan como miembros de una estructura productiva, una sociedad.

 En ese contexto al profesional de la educación inicial le corresponde proveer de experiencias educativas que permitan al niño adquirir los aprendizajes necesarios, mediante una intervención oportuna, intencionada, pertinente y significativa, por lo tanto resulta fundamental la capacitación, actualización y perfeccionamiento docente por las diferentes funciones que desempeña.

 Por otra parte, el descubrimiento de las neurociencias nos demuestra hoy que el niño aprende desde la concepción y más aún desde que nace; que si no es estimulado oportuna y adecuadamente el cerebro sufrirá daños irreversibles difíciles de superar en otra etapa de la vida.

 La elaboración de este diseño curricular de la carrera de Licenciatura en Educación Inicial, se enmarca dentro del Plan Nacional de Educación 2024 “Hacia el Centenario de la Escuela Nueva de Ramón Indalecio Cardozo”, específicamente en el eje 2. Calidad de la Educación de todos los niveles y modalidades educativas

Misión

Formar profesionales idóneos, con una sólida preparación pedagógica, con capacidad de investigación, desarrollo artístico cultural y actitud de servicio, caracterizados por su creatividad y su autogestión.

Visión

La Licenciatura en Educación Inicial busca formar los mejores profesionales en la educación con alto grado de competitividad en la docencia, investigación y responsabilidad social.

Objetivo General

Contribuir a la formación integral de profesionales cualificados y competentes, con sólida base teórica práctica, capaces de liderar e implementar las políticas educativas de la Educación Inicial y su articulación con la Educación Básica.

Objetivos Específicos

• Favorecer el desarrollo de los alumnos/docentes de Educación Inicial y Escolar Básica, reconceptualizando el proceso didáctico, a la luz de los nuevos paradigmas educativos.
• Consolidar la Educación Inicial y su articulación con la escolar básica, implementando estrategias innovadoras para el desarrollo de competencias fundamentales y valores culturales de la práctica docente.
• Reconstruir críticamente el rol de la Educación en la nueva sociedad del conocimiento y de la información.
• Formar profesionales competitivos con capacidad humana, prácticas con valores éticos y morales
• Preparar al alumno/docente para investigar y generar propuestas pedagógicas fundamentadas y contextualizadas.

Estructura Básica del Plan de Estudio:

La carrera de Licenciatura en Educación Inicial incluye áreas de conocimientos básicos, conocimientos profesionales y complementarios.

Para el análisis de la titulación se considera que el Plan de Estudio, debe contemplar:

Área de Conocimientos Básicos: Constituida por las materias que fundamentan, complementan y preparan al estudiante para cursar las materias profesionales.

Área de Conocimientos Profesionales: Son los contenidos orientados a lograr el perfil profesional del estudiante, que incluye conocimientos, actitudes, aptitudes, habilidades, valores y normas propias de la profesión.

Área de Contenidos Complementarios: Son aquellos que permiten poner la práctica de la Ciencia de la Educación en el contexto  educativo, cultural y socioeconómico en que ésta se desenvuelve, así como brindar conocimiento en aspectos específicos que no son parte de los contenidos  propios de la carrera.

El trabajo de grado o tesina debe ser el resultado del proceso de investigación cuyo resultado debe ser una contribución  en el campo de la educación. Debe ser inédito y original. 

El objetivo del trabajo debe ser una construcción científica sobre un tema o problema a partir de un marco teórico conceptual seleccionado que tenga relevancia para el campo educativo. 

La tutoría de Tesis es el proceso último en la formación del Licenciado en Educación Inicial, que consiste en la elaboración de un trabajo de investigación científica  Así mismo el tutor acompaña al investigador para la presentación y defensa del trabajo elaborado.

El egresado de la carrera de la Licenciatura de Educación Inicial al término de su carrera será capaz de:

• Fortalecer los vínculos y enseñanzas básicas, entre el docente y el niño en la etapa más perceptiva del mismo.
• Asumir una actitud investigativa humanística, lingüístico-educativa y científica, reflexionando y proponiendo soluciones a los problemas educativos que enfrenten.
• Producir proyectos y programas tendientes a transformar la gestión educativa a fin de producir resultados conforme a los objetivos y metas establecidos en el Nivel Inicial
• Implementar innovaciones pedagógicas, adaptándose a las demandas del entorno y contribuyendo al mejoramiento de la calidad educativa.
• Manifestar actitud positiva hacia el plurilingüismo y pluriculturalismo paraguayo y consolidar el bilingüismo como fundamento y núcleo de la identidad nacional.

Requisitos de admisión y criterios de selección:

Podrán ingresar a la Carrera de Ciencias de la Educación los postulantes que hayan concluido la Educación Media. El proceso de admisión a las Carreras de Grado de la Universidad Nihon Gakko es libre, ya que la política institucional permite la nivelación en áreas específicas que requiere la carrera.

Para ingresar a la carrera, en el momento de su inscripción, los estudiantes deben presentar las siguientes documentaciones:

• Fotocopia autenticada de Cédula de Identidad.
• Fotocopia autenticada del Título del Bachillerato
• Certificado de Estudios original (Que pasó por el Sistema Nautilus)
• 2 (dos) fotos tipo carnet.
• Certificado de nacimiento original.

Perfil ocupacional:

El Licenciado en Educación Inicial es un profesional universitario con una formación integral que le permite diseñar, ejecutar y evaluar los planes, programas y proyectos del área de educación inicial. Puede trabajar en las instituciones educativas de gestión oficial y de gestión privada, como: Coordinador de educación inicial, dirigir instituciones educativas el nivel, técnico o coordinador zonal del nivel inicial.